рефлексія модуль11

Останій модуль мені дуже сподобався, я отримав незабуваємі враження, в порівнянні з першим модулем я зовсім не щкодую що пройшов ці курси, я задоволений результатом своєї праці, і гадаю що набуті навички допоможуть мені у моїй подальщій професії.

рефлексія модуль 10

у цьому заключному модулі ми обговорювали те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань,створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів,план впровадження теми,документ для фасилітації, обговорили чому вони навчилися.

рефлексія модуль 9

у цьому модулі ми обговорювади створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання,як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів, створилу форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні,інструменти для підсумкового оцінювання,створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів,внесли зміни в План вивчення теми. дуже цікавий модуль на якому я провів час з найбільшою користью в порівнянні з іншими.

рефлексія модуль 8

У цьому блозі ми поділилися прикладами учнівських робіт, обговорили деї з залучення учнів до процесу оцінювання, допрацювали плани оцінювання, переглянули та оцінили риклади учнівських робіт, внесли зміни до Плану вивчення теми, ми створили другий блог у якому відкрили друге змістовне питання, до заверщення курсів залишилось два дні.

рефлексія модуль 7

У цому модулі ми поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів,створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу, внесли зміни до свого Плану вивчення теми, Головні ідеї Модуля Планування та робота над прикладом учнівської роботи,відповідей на Основні запитання,демонстрації володіння концепціями, навичками та знаннями,демонстрації володіння навичками 21 століття та навичками мислення вищих рівнів,зв’язків із реальним світом, життям учнів,відповідного та ефективного використання ІКТ,Рішення про використання певної інформаційно-комунікаційної технології має базуватися на її сильних сторонах у підтримці бажаного змісту та реалізації навчальних цілей. Приклади таких засобів для учнівських проектів. цей модуль мені сподобався тим що ми змогли плідно попрацювати.

рефлексія модуль 6

у цьому модулі ми, обговорювали проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, запланували як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів, переглянули План вивчення теми та внесуть до нього зміни, осмислили те, чого вони навчилися в цьому Модулі., найбільш цікавим у цьому модулі мені сподобалось створювати тести, питання,  працювати по цій програмі ( інтел) стає дедалі чікавішим

Рефлексія. модуль 5

у цьому модулі ми обговорювали в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів,обговорювали у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм,розглянули а обговорять закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах, створили списки використаних джерел, розглянули як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці, оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.